RT Journal Article
T1 Effect of gamification-based programs in the school physical education setting: a systematic review protocol
T2 Efecto de los programas basados en gamificación en el contexto de la Educación Física escolar: Un protocolo de revisión sistemática
A1 Becerra-Fernández, Carlos A.
K1 Investigación activa en educación
K1 Gamificación
K1 Innovaciones educativas
K1 Educación física para niños
AB La gamificación se ha consolidado como una metodología activa con potencial para mejorar la motivación y el proceso de enseñanza-aprendizaje en el contexto educativo. El presente trabajo tiene como objetivo describir el protocolo de una revisión sistemática destinada a analizar los efectos de las propuestas didácticas gamificadas en Educación Física sobre el aprendizaje y sus principales mediadores en población escolar. Para ello, se plantea una búsqueda exhaustiva en bases de datos internacionales (Web of Science, Scopus, SPORTDiscus, ERIC y ProQuest), siguiendo las directrices PRISMA y las recomendaciones del Cochrane Handbook. Se incluirán estudios experimentales y cuasi-experimentales que evalúen intervenciones gamificadas en el ámbito de la Educación Física. Este protocolo pretende garantizar un proceso riguroso, transparente y reproducible, que permita sintetizar la evidencia científica disponible. Los resultados de la futura revisión contribuirán a identificar las características más eficaces de los programas de gamificación, así como su impacto sobre variables como la motivación, la participación y los niveles de actividad física del alumnado, proporcionando orientaciones útiles tanto para investigadores como para docentes.
PB UMA Editorial
YR 2022
FD 2022-12-31
LK https://hdl.handle.net/10630/46479
UL https://hdl.handle.net/10630/46479
LA eng
NO Becerra-Fernández, C. A. (2022). Efecto de los programas basados en gamificación en el contexto de la Educación Física escolar: Un protocolo de revisión sistemática. Journal of Physical Education and Human Movement, 4(2), 32-39. https://doi.org/10.24310/jpehm.v4i2.13777. ISSN: 2657-0464. Editorial: Universidad de Málaga. País: España.
DS RIUMA. Repositorio Institucional de la Universidad de Málaga
RD 5 may 2026