RT Conference Proceedings
T1 Alfabetos y tipografías para una educación lectora
A1 Borda-Crespo, María Isabel
K1 Lectura - Estudio y enseñanza - Metodología
AB Desde los orígenes de los abecedarios hasta llegar al siglo XXI, se pasa revista a las distintas funciones que estos han tenido a lo largo de la historias así como a las innovaciones que han ido incorporando a lo largo de esta. Será en 1658, con la obra Orbis sensualium Pictus de Comenius cuando estos abecedarios pasarán a tener una finalidad alfabetizadora y será en el siglo XIX cuando incorporarán un componente lúdico a su creación. En la actualidad, se pueden observar tres líneas de innovación en los modernos abecedarios. La primera, la renovación tipográfica llevada a cabo gracias a los distintos movimientos vanguardistas de principios del siglo XX, que dotan a a las palabras de la máxima libertad. Se rompe así la propia ortogonalidad de la composición. Podemos hablar de una ausencia de canon gráfico en los modernos abecedarios. En segundo lugar, observamos la incorporación de cuentos e historias en la presentación de las letras, proponiendo métodos de enseñanza de la lectura más interactivos, creativos y lúdicos. En tercer lugar, se afianza la incorporación de  juegos y adivinanzas a los abecedarios a partir de originales recursos y juegos verbales tipográficos.Se puede concluir diciendo que los modernos abecedarios amplían su función alfabetizadora con una de tipo artístico. Alfabetizar hoy ya no consiste sólo en aprender a reconocer las letras, sino a verlas como imágenes con un extraordinario poder autorreferencial. Estos textos constituyen por tanto, toda una invitación para adueñarse del poder creativo del lenguaje.
PB Universidad de Valladolid, Agilice Digital
YR 2016
FD 2016-11
LK https://hdl.handle.net/10630/29436
UL https://hdl.handle.net/10630/29436
LA spa
NO Con fecha 28 de enero, M. Pilar Celma Valero, administradora de Agilice Digital,  me autorizó a incluir este capítulo en el repositorio de mi universidad.  Con fecha 22 de enero una de las coordinadoras, me autorizo mediante el siguiente correo:Querida Isabel:puede subirlo sin problema. Siempre ha estado en abierto.Un cordial saludo y mucho ánimo con el sexenio (me encuentro en la misma situación).Eva————————————————————Dra. Eva Álvarez RamosDpto. Didáctica de la Lengua y la LiteraturaFacultad de Educación, Despacho 48Plaza de la Universidad, 1  40005 SegoviaTlfn/Ext: 92111-2344evamaria.alvarez.ramos@uva.esalvarez.ramos.eva@gmail.comUniversidad de Valladolid
DS RIUMA. Repositorio Institucional de la Universidad de Málaga
RD 16 abr 2026