RT Generic
T1 El cómic como recurso didactico en el ámbito de la demencia.
T2 The comic book as a didactic resource in the field of dementia
A1 García Borrego, Raúl
K1 Demencia senil
K1 Motivación (Psicología)
K1 Enfermos de Alzheimer - Cuidados - Estudio y enseñanza superior
K1 Estudiantes universitarios - Evaluación
K1 Residencias de ancianos
K1 Salud mental
K1 Cómics
K1 Historietas gráficas
K1 Psicología - Trabajos fin de grado
AB A pesar de la alta incidencia y gravedad de la demencia, la población a menudo desconoce aspectos importantes sobre la enfermedad. El cómic es una herramienta que se ha demostrado útil en la difusión de contenidos relacionados con la salud, así como en el ámbito de la enseñanza. En este estudio, se han analizado los efectos de la lectura de un cómic (Arrugas) en el estado emocional y en la motivación intrínseca por aprender sobre las demencias en una muestra universitaria. Tras analizar la fiabilidad y estructura factorial de los cuestionarios, se compararon medidas pre y post-test entre un grupo experimental, que leyó el cómic, y un grupo de control, que recibió una clase magistral sobre la demencia. Los resultados muestran que la lectura de Arrugas resultó conmovedora y satisfactoria, lo que se reflejo en un aumento significativo del afecto negativo" y de la motivación por aprender contenidos relacionados con la vejez y la demencia. Sin embargo, la ausencia de correlación entre estas variables sugiere que la emoción no fue el aspecto que favoreció el aumento de motivación tras la lectura del cómic. Futuras investigaciones podrían buscar qué elementos específicos del cómic son los que resultan motivadores para el alumnado.
YR 2025
FD 2025
LK https://hdl.handle.net/10630/38238
UL https://hdl.handle.net/10630/38238
LA spa
DS RIUMA. Repositorio Institucional de la Universidad de Málaga
RD 19 ene 2026