RT Conference Proceedings
T1 Atención a la diversidad, NEE, inclusión e innovación en la era digital
A1 García-Ruiz, María Aurora
K1 Redes Sociales
K1 Educación inclusiva
K1 Lingüística -- Congresos
AB Se expone una adaptación curricular significativa que llevamos a cabo en el aula universitaria y que implementa el uso de las redes sociales, Instagram y YouTube, en el contexto de las asignaturas: Didáctica de la Lengua Española y Lectura y Literatura Infantil (ambas forman parte del Plan de Estudios del Grado de Educación Primaria de la Universidad de Málaga). Nuestro proyecto educativo tuvo que adaptarse con el fin de responder a las Necesidades Educativas Especiales (NEE) del aula universitaria, concretamente, alumnado con ritmos de aprendizaje dispares, estudiantes diagnosticados con TEA, Síndrome de Asperger, Altas Capacidades, TDAH y Discapacidad Auditiva. Nuestra propuesta didáctica está adaptada y enfocada a que el futuro maestro conozca en profundidad los contenidos del temario que tiene que impartir, resuelva sus dudas y tenga modelos de comunicación que pueda imitar en un ámbito profesional y académico.
PB Servicio de Publicaciones de la Universidad de Oviedo
YR 2022
FD 2022
LK https://hdl.handle.net/10630/25586
UL https://hdl.handle.net/10630/25586
LA spa
NO Universidad de Málaga. Campus de Excelencia Internacional Andalucía Tech.
DS RIUMA. Repositorio Institucional de la Universidad de Málaga
RD 20 ene 2026