RT Journal Article
T1 Formación en competencia digital del profesorado de educación primaria e infantil en España. Una revisión bibliométrica de la literatura.
A1 Mañas-Olmo, Moisés Antonio
A1 González Alba, Blas
K1 Profesores - Formación profesional
K1 Alfabetización digital
AB La  competencia  digital  es  esencial  en  la  formación  del  profesorado  en  los  centros  edu-cativos,  sin  embargo,  las  investigaciones  muestran  la  forma  en  la  que  ésta  sigue  sin  ser  efectiva  y  de  calidad.  De  aquí  parte  el  propósito  de  esta  investigación  con  un  análisis  bi-bliométrico descriptivo de la literatura existente sobre la formación en competencia digital del profesorado de educación primaria e infantil en España. Utilizando los metadatos de 45 publicaciones indexadas en la base de datos Scopus y apoyados en los programas Bibexcel y VosViewer. Para su análisis hemos hecho uso de diferentes técnicas bibliométricas (aco-plamiento bibliográfico, co-citación y co-ocurrencia).Los resultados muestran una tendencia al alza en lo que respecta a publicaciones sobre la temática, con una mayor repercusión en las ciencias sociales; igualmente, la co-ocurrencia muestra la forma en que las temáticas de investigación actuales versan sobre la formación del  profesorado,  la  COVID19  o  el  aprendizaje  online.  Del  mismo  modo,  la  revisión  de  la  literatura  muestra  de  qué  forma  la  literatura  incide  en  la  enorme  carencia  que  sigue  ha-biendo en la formación que ha recibido o está recibiendo el profesorado con respecto a las competencias digitales.Finalmente, se discuten los hallazgos y se concluye con la necesidad de seguir investigando sobre las dimensiones metodológicas, organizativas y/o normativas que influyen en el de-sarrollo de las competencias digitales en el profesorado.
PB Universidad de Melilla
YR 2023
FD 2023-05-16
LK https://hdl.handle.net/10630/45757
UL https://hdl.handle.net/10630/45757
LA spa
NO Mañas,  M.,  &  González,  B.  (2023).  Formación  en  competencia  digi-tal  del  profesorado  de  educación  primaria  e  infantil  en  España.  Una  revisión  bibliométrica  de  la  literatura.  Publicaciones,53(1),  137–162.  https://doi.org/10.30827/publicaciones.v53i1.27990
DS RIUMA. Repositorio Institucional de la Universidad de Málaga
RD 18 mar 2026