RT Conference Proceedings
T1 Género en educación superior: repercusiones emocionales auto-percibidas tras la exposición al confinamiento en estudiantes de universidad
A1 Fernández-Martín, Eugenia
K1 Enseñanza superior
K1 Estudiantes
AB El presente estudio surge debido al elevado número de repercusiones psicológicas y en la salud emocional que ha supuesto el confinamiento por pandemia, lo que ha centrado el interés en indagar en Educación Superior. Por tanto los objetivos del trabajo se enfocan en analizar, conocer y comprender las repercusiones emocionales y psicológicas que puede generar la vuelta a las aulas universitarias. Se usó una metodología de diseño mixto (cualitativa- cuantitativa), las personas participantes fueron 59 estudiantes de la Facultad de Ciencias de la Educación, las Estrategias de recogida de información responden a Cuestionario tipo Likert  y Grupo de discusión. Como resultado, la mayoría de alumnas presentan mayores niveles de ansiedad tras la situación de confinamiento en comparación con los alumnos,  y experimentan sentimientos de estrés, ansiedad y miedo auto-percibido. Lo que puede derivar en consecuencias en la salud emocional y al estudio de factores influyentes como la socialización.
YR 2022
FD 2022-04-07
LK https://hdl.handle.net/10630/24550
UL https://hdl.handle.net/10630/24550
LA spa
NO Universidad de Málaga. Campus de Excelencia Internacional Andalucía Tech.
DS RIUMA. Repositorio Institucional de la Universidad de Málaga
RD 19 ene 2026