RT Book, Section
T1 Herramientas docentes y tecnológicas para el aprendizaje de la lengua y la literatura española en la Educación Superior: narrativas digitales.
A1 Bort Caballero, María Luz
A1 Gil Mediavilla, Manuel
K1 Español - Estudio y enseñanza
K1 Literatura española - Estudio y enseñanza
K1 Tecnología educativa
AB La utilización de la tecnología ha generado una profunda transformación en laeducación universitaria en los últimos años. Esto ha posibilitado una mayor flexibilidad ypersonalización en los métodos de enseñanza y aprendizaje. La integración de enfoques activosy constructivistas en la formación de los futuros docentes ha sido un elemento clave en estaevolución. Asimismo, esta tendencia ha estimulado la implementación de estrategiaspedagógicas que involucran el trabajo en colaboración, apoyado en situaciones realespróximas y contextualizadas en la historia reciente.En este contexto, las narrativas digitales han emergido como un recurso fundamental enla capacitación de los futuros docentes. Esto se debe a que no solo facilitan el desarrollo dehabilidades tecnológicas, sino que también fomentan la mejora de la comunicación, elpensamiento crítico y la creatividad.
PB Dykinson
SN 9788411702898
YR 2023
FD 2023
LK https://hdl.handle.net/10630/45407
UL https://hdl.handle.net/10630/45407
LA spa
NO Bort Caballero, M.L.; Gil Mediavilla, M. (2023). "Herramientas docentes y tecnológicas para el aprendizaje de la lengua y la literatura española en la Educación Superior: narrativas digitales" en Tendencias en la investigación educativa para la actualización del profesorado en su competencia digital. Dykinson, pp. 383 - 394. ISBN: 9788411702898.
NO Adjunta autorización de la editorial.
DS RIUMA. Repositorio Institucional de la Universidad de Málaga
RD 27 feb 2026