RT Journal Article
T1 Modelo de evaluación colaborativa de los aprendizajes en el prácticum mediante Corubric
A1 Cebrián-de-la-Serna, Manuel
K1 Tecnologías de la información
K1 Aprendizaje por experiencia
K1 Enseñanza - Metodología
AB En los últimos planes de estudios las asignaturas del Prácticum y las Prácticas externas tuvieron un aumento importante en horas, tanto en aquellas titulaciones que ya tenían una trayectoria como aquellas otras para las que representaba un nueva materia. Tanto en unas como en otras, todas se ven envueltas en nuevas cuestiones provocadas principalmente por los cambios en la enseñanza y evaluación de los aprendizajes basado en competencia, las reclamaciones de los estudiantes por una formación más práctica y vinculada con el mundo del trabajo, el desarrollo e impacto de las tecnologías como los retos que le acompañan (preservación de la identidad, contratos de confidencialidad, repositorios y derechos de autor...), entre otros aspectos importantes. El presente trabajo presenta un modelo basado en la colaboración donde las tecnologías tienen un papel relevante, especialmente con el uso de las rúbricas electrónicas y las anotaciones de vídeo para la tutorización y la evaluación de los aprendizajes en el Prácticumdel grado de Pedagogía. Se describe el modelo, las rúbricas utilizadas y un listado de ventajas y requerimientos para aplicar el modelo, especialmente referidas en cuanto a Corubric.com, dejando para otro momento el análisis de Coannotation.com por las dimensiones de este artículo.
PB Universidad de Málaga
YR 2018
FD 2018
LK https://hdl.handle.net/10630/23089
UL https://hdl.handle.net/10630/23089
LA spa
NO Cebrián de la Serna, M. (2018). Modelo de evaluación colaborativa de los aprendizajes en el prácticum mediante Corubric. Revista Practicum, 3(1), 62-79. https://doi.org/10.24310/RevPracticumrep.v3i1.8275
DS RIUMA. Repositorio Institucional de la Universidad de Málaga
RD 22 ene 2026