RT Journal Article
T1 CoRubrics de Google Drive: Una evaluación innovadora para una escuela innovadora
A1 Romero-Montero, Sergio
A1 Torrebadella Flix, Xavier
K1 Firma electrónica
K1 Tecnologías de la información
AB En los últimos años ha habido un gran debate, sobre cuál es el mejor método para evaluar, una evaluación tradicional o una evaluación alternativa, y qué aspectos se tienen que tener en cuenta a la hora de hacerlo. La evaluación y la educación deben evolucionar al mismo paso que evoluciona la sociedad, el problema es que esta evoluciona demasiado rápido, más de lo que podemos concebir. Aún y así la función del profesorado es hacer que su alumnado sea capaz de participar y entender la sociedad que les rodea, para que estos sean capaces de adaptarse en mejores condiciones a su realidad. Logrando así una mejor ciudadanía o por lo menos, más preparada para entender los cambios tan vertiginosos que padecen las sociedades actuales, con las nuevas tecnologías de la información y la comunicación (TIC) y la globalización. Para ello se presenta un recurso evaluativo que permite al profesorado llegar a alcanzar dicho objetivo, el CoRubrics, una aplicación para el trabajo colectivo y cooperativo para crear rúbricas online.
PB Universidad de Málaga
YR 2018
FD 2018
LK https://hdl.handle.net/10630/23103
UL https://hdl.handle.net/10630/23103
LA spa
NO Romero-Montero, S., & Torrebadella Flix, X. (2018). CoRubrics de Google Drive: Una evaluación innovadora para una escuela innovadora. Revista Practicum, 3(2), 77-94. https://doi.org/10.24310/RevPracticumrep.v3i2.9867
DS RIUMA. Repositorio Institucional de la Universidad de Málaga
RD 20 ene 2026