RT Book, Section
T1 El cyberbullying en una escuela inclusiva. Competencias, necesidades formativas y estrategias de actuación de educadores en formación
A1 Giménez-Gualdo, Ana María
A1 Sánchez-Romero, Elisa
A2 Casquero-Arjona, Dolores
A2 Franco-Caballero, Pablo Daniel
A2 Elósegui-Bandera, Eduardo
K1 Investigación activa en educación
K1 Ciberacoso - Prevención
K1 Internet y jóvenes
K1 Educación inclusiva
PB Octaedro
YR 2025
FD 2025
LK https://hdl.handle.net/10630/41246
UL https://hdl.handle.net/10630/41246
LA spa
NO Giménez-Gualdo, A. M. y Sánchez-Romero, E. I. (2025). El cyberbullying en una escuela inclusiva. Competencias, necesidades formativas y estrategias de actuación de educadores en formación. En D. Casquero, P. D. Franco y E. Elósegui (Coords.), Prácticas educativas para la diversidad (pp. 127-137). Octaedro
DS RIUMA. Repositorio Institucional de la Universidad de Málaga
RD 20 ene 2026