RT Conference Proceedings
T1 Brecha digital en entornos educativos iberoamericanos en tiempos de pandemia
A1 Ruiz-Rey, Francisco José
K1 Igualdad de oportunidades en la enseñanza - América latina
K1 Discriminación en la enseñanza - América latina
K1 COVID-19 - Aspectos sociales - América latina
K1 Tecnología educativa - América latina
K1 Educación inclusiva - América latina
AB En esta comunicación realizaremos un texto de revisión cuyo tema central es el análisis de la brecha digital en entornos educativos iberoamericanos en tiempos de la pandemia generada por el virus COVID19. Hemos elegido este tema porque es de completa actualidad y ha emergido desde la pandemia con fuerza debido a la necesidad de establecer espacios basados en la teleformación que necesitan de dispositivos tecnológicos, conexiones apropiadas y una competencia digital adecuada. Esta brecha digital la podemos definir en términos de la desigualdad de posibilidades que existen para acceder a la información, al conocimiento y la educación mediante las TIC, sea por motivos económicos, de edad, de género, raza, ubicación geográfica, u otros motivos (Valera, 2015). En realidad la brecha digital es una manifestación de otras como la brecha social y cognitiva. En este sentido, Pimienta (2008) nos dice que “la brecha digital no es otra cosa que el reflejo de la brecha social en el mundo digital” (p. 11).
PB Ediciones Egregius
YR 2021
FD 2021-05-21
LK https://hdl.handle.net/10630/22352
UL https://hdl.handle.net/10630/22352
LA spa
NO Ruiz, F. (2021). Brecha digital en entornos educativos iberoamericanos en tiempos de pandemia. En el libro "Reflexiones pluridisciplinares en torno a la construcción de identidades", con ISBN 978-84-18167-61-4. Ediciones Egregius
NO Universidad de Málaga. Campus de Excelencia Internacional Andalucía Tech.
DS RIUMA. Repositorio Institucional de la Universidad de Málaga
RD 21 ene 2026