RT Journal Article
T1 El aprendizaje basado en problemas en estudiantes de terapia ocupacional
A1 Rodríguez-Martínez, María del Carmen
A1 Domínguez, Laura
A1 Pérez, Javier
A1 Molina, Jesús
K1 Rendimiento académico
AB El objetivo de este estudio es analizar si la utilización del ABP favorece la motivación y mejora del rendimiento académico de una muestra de 106 estudiantes de Terapia Ocupacional de la Universidad de Málaga. Para ello, se incorporó una metodología basada en ABP en dos asignaturas y dos cursos. Los resultados mostraron diferencias significativas en algunos ítems, de forma que la metodología de ABP contribuye a desarrollar una serie de habilidades y competencias indispensables en el entorno profesional. Asimismo, las calificaciones finales fueron más altas en aquellas asignaturas donde se implementó el ABP que en las que no se implementó.
PB Universidad de Zulia, Venezuela
SN 1012-1587
YR 2016
FD 2016
LK https://hdl.handle.net/10630/37447
UL https://hdl.handle.net/10630/37447
LA spa
NO Rodríguez Martínez, María del Carmen, Domínguez de la Rosa, Laura , Pérez Aranda, Javier , Molina Gómez Jesús . El aprendizaje basado en problemas en estudiantes de terapia ocupacional. 2016, 32(10), 458-568. Disponible en: https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=31048901030
DS RIUMA. Repositorio Institucional de la Universidad de Málaga
RD 20 ene 2026