RT Journal Article
T1 Herramientas tecnológicas para el seguimiento del alumnado en la FP dual
A1 Brasó Rius, Jordi
A1 Arderiu Antonell, Meritxell
K1 Profesores - Formación
AB Los cambios cada vez más rápidos en la sociedad implican también nuevos modos de hacer y actuar en el ámbito educativo. Los diferentes agentes tienen, por lo tanto, que adaptarse a estos avances. La formación profesional en modalidad de dual, juntamente con la relación entre el alumnado con la sociedad-entorno-entidades hace que el docente tenga que buscar nuevos modelos de formación y de seguimiento que pasan por momentos significativos de no presencialidad. El objetivo de la presente aportación pretende mostrar diferentes herramientas utilizadas en la FP dual para el ciclo de grado superior de Enseñanza y animación sociodeportiva. Se comprueba que la utilización de diferentes herramientas permite una tutorización-seguimiento del alumnado de modo integral y desde diferentes puntos de vista, lo que permite una atención más individualizada, real y también funcional. Se proponen estas herramientas para otros modelos de formación, aunque habrá que adaptarlas a las características propias de cada enseñanza.
PB Universidad de Málaga
YR 2019
FD 2019
LK https://hdl.handle.net/10630/23128
UL https://hdl.handle.net/10630/23128
LA spa
NO Brasó Rius, J., & Arderiu Antonell, M. (2019). Herramientas tecnológicas para el seguimiento del alumnado en la FP dual. Revista Practicum, 4(2), 77-94. https://doi.org/10.24310/RevPracticumrep.v4i2.7805
DS RIUMA. Repositorio Institucional de la Universidad de Málaga
RD 21 ene 2026