RT Journal Article
T1 Material didáctico para la enseñanza de la lectoescritura musical en segunda infancia en Costa Rica.
A1 Abarca Molina, Karla María
A1 Márquez-Casero, María Victoria
K1 Música - Estudio y enseñanza
K1 Investigación activa en educación
AB El presente artículo realiza un análisis del material didáctico utilizado para laenseñanza de lalectoescritura musicalen segunda infancia en Costa Rica, y los parámetros que definen su implementación.Estetemaforma parte de los resultados de la investigación doctoral titulada “Del Wesby-Díaz y la pedagogía musical activa: Construcción de una propuesta curricular para el aprendizaje de la teoría musical en el Programa Introductorio del Instituto Nacional de la Música de Costa Rica”, que busca conocer la construcción de los procesos de mediación pedagógica a partir del Curso de Lectura Elemental de Wesby, Wesby y Díaz (1984).Corresponde a una investigación de tipo mixto y la recolección de información se llevó a cabo mediante instrumentosde análisis documental y cuestionario semicerrado aplicado a una muestra de docentesque imparten esta materia.Gracias al trabajo realizado fueposible conocer que justamente el Curso de Lectura Elemental (1984) se presenta como el material didáctico de mayor utilización por parte del personal docente que imparte lecciones enesta población en Costa Rica.Esta situación se considera, se debe al hecho de que este material posee un grado importante de integralidad, pues en el mismo es posible encontrar las principales áreas del aprendizaje de la lectoescritura musical: lectura entonada, lectura rítmica y lectura coordinada; lo cual le pone en ventaja con relación a otros materiales existentes en el ámbito de la formación musical en el país
PB Multi-Lingual Scientific (MLS) Journals
SN 2603-5820
YR 2023
FD 2023-12-15
LK https://hdl.handle.net/10630/45561
UL https://hdl.handle.net/10630/45561
LA spa
NO Abarca Molina, K. M. & Márquez Casero, M. V. (2023). Material didáctico para la enseñanza de la lectoescritura musical en segunda infancia en Costa Rica. MLS-Educational Research, 7(2), 55-72. 10.29314/mlser.v7i2.1312
DS RIUMA. Repositorio Institucional de la Universidad de Málaga
RD 25 feb 2026