RT Journal Article
T1 Políticas de fomento de la lectura a través del futuro profesorado
T2 Policies to promote reading through future teachers
A1 Felipe-Morales, Andrea
A1 Barrios-Espinosa, María Elvira
A1 Caldevilla Domínguez, David
K1 Animación a la lectura
AB Esta investigación plantea un doble objetivo: analizar la política educativa española en lo referente a potenciar la lectura y, derivado de la anterior, evaluar las prácticas y hábitos lectores de los futuros docentes como principales agentes generadores de dicha potenciación. Del análisis de los datos recabados mediante la aplicación de un instrumento de autoinforme a 1043 futuros maestros de Educación Infantil y Primaria se concluye que estos poseen unos hábitos de lectura insuficientemente consolidados y una escasa madurez lectora para poder implantar la política estatal sobre hábitos lectores en las aulas.
PB Universidad del Zulia
SN 2477-9555
YR 2019
FD 2019-12-04
LK https://hdl.handle.net/10630/37052
UL https://hdl.handle.net/10630/37052
LA spa
NO FELIPE MORALES, A., BARRIOS, E., & CALDEVILLA DOMÍNGUEZ, D. (2019). Políticas de fomento de la lectura a través del futuro profesorado / Policies to Promote Reading Through Future Teachers. Utopía Y Praxis Latinoamericana, 24(1), 89-103.
DS RIUMA. Repositorio Institucional de la Universidad de Málaga
RD 20 ene 2026