RT Generic
T1 Atención temprana sobre el lenguaje en discentes con  diplejía espástica
A1 Femenia Rocabado, Melany Leonela
K1 Educación - Trabajos fin de grado
K1 Atención
K1 Psicología de la educación
K1 Parálisis cerebral
AB En este documento podemos encontrar una propuesta de intervención para trabajar con un discente de educación infantil, diagnosticado de parálisis cerebral de tipo diplejía espástica, afección que influye de manera motora y psíquica. Para ello, comenzarécon una detallada reflexión sobre mi experiencia y evolución, como docente y especialista de Audición y Lenguaje, en el Grado de Educación Primaria de la Universidad de Málaga.
YR 2022
FD 2022
LK https://hdl.handle.net/10630/24883
UL https://hdl.handle.net/10630/24883
LA spa
DS RIUMA. Repositorio Institucional de la Universidad de Málaga
RD 22 ene 2026