RT Generic
T1 La identidad profesional de los estudiantes a través de la formación práctica en el grado de educación social
A1 García-Vargas, Susana-María
K1 Enseñanza superior
AB Este trabajo se enmarca en la fase preformativa del alumnado del Grado de Educación Social en la Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED), concretamente en la asignatura de Prácticas Profesionales III (PP-III).La reflexión sobre la evolución de la identidad profesional (IP) del alumnado en las prácticas externas en contextos reales de formación, es la asunción de la temática de investigación. la finalidad de esta investigación se describe en base a un modelo pedagógico innovador diseñado para avanzar en la excelencia del proceso formativo práctico de la asignatura PP-III.El trabajo tiene como objetivo: conocer si las Prácticas Profesionales (PP) influyen en la evolución de la Identidad Profesional del alumnado del Grado de Educación Social. Esto se valora al aplicar del modelo diseñado a una población de estudio formado por los alumnos de PPIII de la disciplina. La recogida de información se realiza mediante metodología mixta aplicando y analizando cuestionarios y diarios de prácticas. Los resultados subrayan claras evidencias de que las PP contribuyen a la evolución de la IP del alumnado de la disciplina en todas sus dimensiones, y se demuestra mediante explicación de las acciones realizadas que han influido en la mejora de la IP del alumnado.
PB Universidad de Málaga
YR 2021
FD 2021
LK https://hdl.handle.net/10630/23664
UL https://hdl.handle.net/10630/23664
LA spa
NO García-Vargas, S.-M. (2021). La identidad profesional de los estudiantes a través de la formación práctica en el grado de educación social. Revista Practicum, 6(2), 134-136. https://doi.org/10.24310/RevPracticumrep.v6i2.12830
DS RIUMA. Repositorio Institucional de la Universidad de Málaga
RD 4 mar 2026