RT Conference Proceedings
T1 Al-Andalus como recurso educativo: valoraciones desde la otredad.
A1 Martínez-Enamorado, Virgilio
K1 Patrimonio cultural - Estudio y enseñanza
AB A pesar de ser una sociedad muy conocida desde una perspectiva histórica, al-Andalus (711-1613) apenas si ha sido explorado desde un ángulo educativo y pedagógico. En esta contribución, intentamos analizar desde esa perspectivas las posibilidades que ofrece aquella sociedad desaparecida de ser interpretada desde esa óptica. Se valora la virtualidad que ofrecen muchos de sus elementos, como la matemáticas (la Alhambra es un ejemplo de gran significación para introducir esta disciplina en alumnos de primaria y secundaria), la historia, la geografía, la lengua y otros tantos, para hacer llegar conocimiento de calidad a los alumnos, dentro de una idea de aprendizaje significativo. Se interpretan diversas cuestiones patrimoniales que pueden ser empleadas con esa intención, haciendo especial hincapié en la didáctica del objeto arqueológico.
YR 2023
FD 2023
LK https://hdl.handle.net/10630/28102
UL https://hdl.handle.net/10630/28102
LA spa
NO IX Seminario Internacional Vendimia: Tendencias Globales de la Investigación en Educación en América, el Caribe e Iberoamérica
NO Universidad de Málaga. Campus de Excelencia Internacional Andalucía Tech
DS RIUMA. Repositorio Institucional de la Universidad de Málaga
RD 19 ene 2026