RT Journal Article
T1 La tecnología musical en el ámbito curricular europeo: estudio comparativo de España, Francia, Alemania e Italia en la educación primaria y secundaria.
A1 Mondéjar Muñoz, Laura
A1 Rodríguez-López, Rafael Ángel
K1 Música - Estudio y enseñanza
K1 Investigación activa en educación
AB El presente estudio engloba el análisis y la revisión de los currículos educativos vigentes en cuatro de los países con mayor índice de población de la Unión Europea, concretamente, España, Francia, Alemania e Italia. Dicha revisión se configura desde la presencia y el enfoque educativo de las nuevas tecnologías en el marco de la asignatura de música, dentro de las diferentes etapas educativas que poseen carácter obligatorio. De este modo, a través de una metodología cualitativa, caracterizada por la recopilación, análisis y comparación documental de los currículos anteriormente citados, se obtienen un conjunto de resultados que permiten identificar qué tipo de planificación curricular y qué características didácticas predominan en la panorámica de la educación musical, siempre desde una competencia digital. Por consiguiente, tras el análisis de todos los textos curriculares que conforman esta investigación, y a pesar de tener prácticas de enseñanza-aprendizaje que difieren unos de otros en algunos puntos del currículo, se puede corroborar, entre otras cuestiones, la alta presencia de las nuevas tecnologías en el contexto educativo para el desarrollo de los contenidos específicos de la materia de música en el ámbito curricular europeo.
PB Universitat Rovira i Virgili
YR 2025
FD 2025
LK https://hdl.handle.net/10630/38290
UL https://hdl.handle.net/10630/38290
LA spa
NO Mondéjar-Muñoz, L. y Rodríguez López, R. A. (2025). La tecnología musical en el ámbito curricular europeo: estudio comparativo de España, Francia, Alemania e Italia en la educación primaria y secundaria. UTE Teaching & Technology (Universitas Tarraconensis), (1), e3761. https://doi.org/10.17345/ute.2025.3761
NO Esta investigación forma parte del Proyecto financiado por el Plan Propio de Investigación, Transferencia y Divulgación Científica de la Universidad de Málaga (B1_2022-42). IP. Rafael Ángel Rodríguez López.
DS RIUMA. Repositorio Institucional de la Universidad de Málaga
RD 20 ene 2026