RT Journal Article
T1 ¿Estamos involucrando a nuestros alumnos con el patrimonio cultural? Sí, a través del currículo práctico, la educación en competencias, Educación para la ciudadanía…
A1 Arjones-Fernández, María Aurora
K1 Patrimonio cultural
K1 Competencia en educación
AB Desde la Didáctica de las CienciasSociales, y más concretamente desde la materiaEducación para la ciudadanía y derechos humanosaportamos nuestra experiencia. Como docentes nospreocupa que ante dinámicas sociales como la turisti-ficación, las instituciones y administraciones no acu-dan a las experiencias de aula, se olviden de los obje-tivos que se plantea el currículo de Educación para laciudadanía y derechos humanos. Educación para laciudadanía justamente es la materia en la que expre-samente los docentes educamos para que los ciudada-nos ejerzan, se “visibilicen”, sensibilicen y legitimen.En este sentido, desde la Facultad de Ciencias de laEducación de la Universidad de Málaga, en marzo de2018 hemos puesto en marcha la Primera Jornada dePatrimonio Cultural en el Aula. El Área de Didáctica delas Ciencias Sociales se ha sumado a la celebracióndel Año Europeo del Patrimonio Cultural ofreciendo alos futuros maestros y profesores unas jornadas deeducación patrimonio cultural para la ciudadanía.
PB Sociedad Amigos de la Cultura de Vélez-Málaga
SN 1699-4264
YR 2018
FD 2018-05-08
LK https://hdl.handle.net/10630/40813
UL https://hdl.handle.net/10630/40813
LA spa
NO Arjones Fernández, M.A.(2018). ¿Estamos involucrando a nuestros alumnos con el patrimonio cultural? Sí, a través del currículo práctico, la educación en competencias y la Educación para la ciudadanía. Revista Sociedad. Boletín de la Sociedad de Amigos de la cultura de Vélez Málaga, 17, 9-12.
DS RIUMA. Repositorio Institucional de la Universidad de Málaga
RD 19 ene 2026