RT Journal Article
T1 Aplicación móvil Endomondo para promocionar la actividad física en estudiantes de educación secundaria.
A1 Gil-Espinosa, Francisco Javier
A1 Merino-Marban, Rafael
A1 Mayorga-Vega, Daniel
K1 Enseñanza - Innovaciones tecnológicas
AB Las aplicaciones móviles están integradas en la vida de los estudiantes y, por tanto, su uso con fines educativos puede convertirse en un recurso para mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje. Simultáneamente,el uso de las mismas puede ayudar a aumentar el nivel de motivación en la integración de la actividad física enla vida y tiempo extraescolar. El objetivo de la experiencia didáctica fue analizar el efecto de la utilización de laapp móvil Endomondo, en la asignatura de EF. Con undiseño cuasiexperimental sin pretest, 138 estudiantes de tercero y cuarto de Educación Secundaria Obligatoria(64 chicas y 74 chicos; 15.4±0.5 años) accedieron a participar de forma voluntaria en la presente investigación.Fue implementada en un centro educativo del sur de España, con un índice socio-cultural medio e integrada enel currículo de la asignatura de Educación Física. Los estudiantes realizaron desafíos colectivos por grupo-clasee individuales. Los resultados mostraron una participación mayoritaria del alumnado (81.7%) con implicaciónfamiliar, y la superación genérica del desafío colectivo (83.3%) e individual (84.4%). El uso de las nuevas tecnologías puede ser un recurso educativo que ayude a aumentar el tiempo de actividad física en adolescentes
PB Universidad Católica de San Antonio de Murcia
YR 2020
FD 2020-10-10
LK https://hdl.handle.net/10630/29758
UL https://hdl.handle.net/10630/29758
LA spa
NO Gil Espinosa, F. J., Merino-Marban, R., & Mayorga-Vega, D. (2020).  Aplicación móvil Endomondo para promocionar la actividad física en estudiantes de educación secundaria.  Cultura, Ciencia y Deporte, 15(46), 465-473.  DOI:  https://doi.org/10.12800/ccd.v15i46.1597  ISSN: 1696-5043
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DS RIUMA. Repositorio Institucional de la Universidad de Málaga
RD 20 ene 2026