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Especialización en ACIS: perfil y procesos de aprendizaje en una muestra de profesionales psicoeducativos
Fernández-Molina, Milagros
Psicología del aprendizaje
Sobredotación
Existe unanimidad en considerar de gran importancia la formación y especialización en altas capacidades intelectuales de los profesionales que trabajan en el ámbito educativo. Sin embargo, aunque existen múltiples ofertas formativas tanto en la Universidad como
por parte de otras entidades públicas y privadas, no se suelen hacer estudios sobre las
características y eficacia de esta formación. En la UMA se viene desarrollando un Curso de especialización en ACIS desde el año 2011 al que han asistido un total de 116 personas, la mayoría
de ellos maestras y orientadoras. En esta comunicación se presenta el perfil de los participantes y
los resultados de los procesos de aprendizaje que perciben los asistentes. A lo largo de los cuatro
meses de duración del curso, los alumnos debían contestar en tres ocasiones acerca de lo que
estaban aprendiendo, a través de la plataforma Moodle en la que se impartía la parte virtual del
curso. Los resultados muestran que los alumnos modifican sus ideas previas y su estado de
conocimiento inicial gracias al curso, y que son capaces de explicar y recordar algunos
aprendizajes básicos relacionados con el perfil de las ACIS, las medidas educativas disponibles y
las buenas prácticas que se pueden desarrollar en los diferentes niveles escolares.
2016-03-03T11:51:51Z
2016-03-03T11:51:51Z
2016
2016-03-03
conference output
http://hdl.handle.net/10630/11050
spa
I Congreso Internacional: nuevas perspectivas en el estudio de la superdotación y el talento
Murcia
Febrero 2016
open access
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