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Anguita López, Marisol 2016-06-27T07:06:06Z 2016-06-27T07:06:06Z 2016-06-27 http://hdl.handle.net/10630/11647 Los proyectos de trabajo son una metodología extendida como perspectiva curricular en Educación Infantil pero, en muchas ocasiones, quedan en una receta a aplicar, algo mecánico y cosmético, que queda en la superficie de las prácticas de enseñanza y aprendizaje, sin cambiarlas como se necesita. La narración de los proyectos de aula desarrollados con un grupo de Infantil desde los 3 hasta los 6 años, narrados a través de textos, imagen y audiovisuales, sirve para mostrar cómo el aprendizaje desde la escucha, la organización de los espacios y los tiempos y la vida del aula como una trama de relaciones son tres ejes fundamentales para abordar un cambio profundo de la escuela. spa open access by-nc-nd Educación infantil De los proyectos de trabajo como perspectiva curricular a los proyectos como una trama de la vida conference output