2026-06-01T12:20:35Zhttps://riuma.uma.es/rest/oai/requestoai:riuma.uma.es:10630/127002026-02-03T10:22:02Zcom_10630_1685col_10630_38055
RIUMA. Repositorio Institucional de la Universidad de Málaga
advisor
Martínez-Rossi, Sandra Aída
author
Ramos Aragón, Marina
2017-01-18T09:30:23Z
2017-01-18T09:30:23Z
2017-01-18
http://hdl.handle.net/10630/12700
El presente Trabajo Fin de G
rado es
tá enfocado a
la importancia que posee el
trabajar la lógica
-
matemática en Educación Infantil
para
el desarrollo integral de los
alumnos y las alumnas, el conocimiento matemático sirve para comprender y manejar la
realidad y por ello su enseñanza debe de c
omenzar en la edad temprana. La principal
finalidad es desarrollar el pensamiento lógico
-
matemático en los niños y las niñas, para
que lo puedan emplear tanto dentro como fuera
del aula, en la vida cotidiana, ya que las
matemáticas se encuentran más presen
tes en el día a día de lo que pensamos o nos
imaginamos (hacer la compra, entender señales de las calles, saber cuántos objetos
hacen falta para una cantidad de personas, ordenar los juguetes, etc.) y es por ello que
hay que saber sacarles el
máximo provec
ho desde un punto de vista educativo
y hacer
que nuestro al
umnado utilice
el razonamiento
para hacerlos
más autónomos.
Este trabajo también
trata
sobre
cómo se
pueden emplear diferent
es materiales y
utilizar distintos
procesos didácticos para enseñar estos
co
nocimientos de forma
motivadora, dinámica y captando la atención de nuestros alumnos y alumnas, para
conseguir así un aprendizaje significativo. Estos son
el empleo de las Tecnologías de la
Información y la Comunicación (TIC), el juego y la manipulación
,
la
acción y
la
experimentación
con una gran diversidad de elementos o materiales
.
spa
by-nc-nd
Educación - Trabajos Fin de Grado
Educación Infantil - Trabajos Fin de Grado
Matemáticas -- Estudio y enseñanza
Tecnología educativa
La enseñanza lógica-matemática : del aula a la vida cotidiana
bachelor thesis
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File
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2027117
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