2026-05-27T05:29:17Zhttps://riuma.uma.es/rest/oai/requestoai:riuma.uma.es:10630/129322026-02-03T10:25:36Zcom_10630_1685col_10630_38055
RIUMA. Repositorio Institucional de la Universidad de Málaga
advisor
Barajas-Esteban, María Carmen
author
Benítez-Brenes, Antonia
2017-02-07T10:25:49Z
2017-02-07T10:25:49Z
2017-02-07
http://hdl.handle.net/10630/12932
La relación entre iguales ha sido un aspecto clave de investigación debido a la importancia que tiene en el correcto desarrollo y adaptación de los niños. El desarrollo de la Teoría de la Mente parece ser uno de los aspectos influyentes en la aceptación y rechazo entre iguales. Además, también parece existir relación entre la aceptación entre iguales y la percepción de la aceptación y el rechazo que los niños muestran. Los resultados hallados muestran un mejor ajuste perceptivo en los niños de 5-6 años pertenecientes a las categorías de populares y controvertidos, y un desarrollo de diferentes habilidades relacionadas con la comprensión de la mente según el estatus sociométrico. Además de la ToM como factor influyente en la aceptación entre iguales, nos encontramos con que los niños eligen generalmente a sus iguales siguiendo motivos similares, mientras que los motivos emitidos por niños y niños son diferentes para el rechazo.
spa
by-nc-nd
Conocimiento (Psicología infantil)
Niños - Conducta social
Psicología - Trabajos fin de grado
Aceptación y rechazo entre iguales: Teoría de la Mente y percepción de la preferencia y el rechazo
bachelor thesis
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