2026-06-03T23:22:55Zhttps://riuma.uma.es/rest/oai/request

oai:riuma.uma.es:10630/129392026-02-03T10:19:13Zcom_10630_1685col_10630_38055

Teoría de la mente, flexibilidad cognitiva y lenguaje. Relación con la comprensión de situaciones sociales y de sentidos figurados del lenguaje López-Torreblanca, Carlos Barajas-Esteban, María Carmen Psicología - Trabajos fin de grado Niños - Conducta social Conocimiento (Psicología infantil) "Teoría de la mente, flexibilidad cognitiva y lenguaje. Relación con la comprensión de situaciones sociales y de sentidos figurados del lenguaje". Trabajo de Fin de Grado, Psicología. Alumno: Carlos López-Torreblanca. Tutora: Carmen Barajas. La teoría de la mente (ToM) o habilidad de atribución de estados mentales, que permite comprender comportamientos y situaciones de interacción social, así como sentidos figurados del lenguaje, está vinculada al desarrollo lingüístico y a la flexibilidad cognitiva. La presente investigación pretende explorar las relaciones entre ToM, comprensión de situaciones sociales y de sentidos figurados, lenguaje y flexibilidad cognitiva en una muestra de niños de 6 años. Los resultados obtenidos muestran, en primer lugar, una relación fuerte entre las tareas mentalistas básicas y la comprensión de sentidos figurados. En segundo lugar, se han hallado relaciones entre el rendimiento en lenguaje y flexibilidad cognitiva; y entre estas variables con diversas pruebas mentalistas. 2017-02-07T12:56:05Z 2017-02-07T12:56:05Z 2015 2017-02-07 bachelor thesis http://hdl.handle.net/10630/12939 spa open access by-nc-nd