2026-05-31T04:17:46Zhttps://riuma.uma.es/rest/oai/requestoai:riuma.uma.es:10630/134952026-02-03T10:39:18Zcom_10630_3828com_10630_598col_10630_13417
García Seoane, Jorge Juan
2017-04-26T09:32:23Z
2017-04-26T09:32:23Z
2017-04-26
http://hdl.handle.net/10630/13495
En esta conferencia se defiende la necesidad de un aprendizaje activo, centrado en el alumno, tal como se plantea en la enseñanza en el ámbito de EEES. Al mismo tiempo, se contrapone este tipo de aprendizaje con la necesidad de cumplir una programación docente que finalmente se va a evaluar. Basándose en experiencias docentes realizadas durante años, se llega a la conclusión de que este tipo de autoaprendizaje se ha demostrado muy eficaz en talleres de aprendizaje de habilidades clínicas o de técnicas especiales.
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Medicina - Estudio y enseñanza
Autoaprendizaje
Autoaprendizaje. Aprendizaje entre Pares. Aprendiendo con la Evaluación.
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