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00925njm 22002777a 4500 dc Robles Sanjuan, Victoria author 2017-06-02 En esta aportación, en realidad voy a darle un enfoque distinto al papel que el Estado y la Iglesia han jugado como agentes de control del profesorado en su formación y selección, y voy a tratar de acercarme en sentido inverso: como son las profesoras e inspectoras las que comienzan un proceso de emancipación del control religioso, y como lo hacen asumiendo parte de su ideario o rechazándolo. Para ello voy a revisar en voz alta algunas ideas sobre lo que, entiendo, ha sido una relación posible y compleja entre los feminismos del primer tercio de siglo en España, las normalistas, inspectoras y educadoras y la defensa de sus principios morales y/o religiosos reformistas. http://hdl.handle.net/10630/13793 Política educativa Mujeres en la educación Educación, religión y feminismo en el primer tercio del siglo XX. Avances desde una relación compleja