2026-06-02T00:40:23Zhttps://riuma.uma.es/rest/oai/requestoai:riuma.uma.es:10630/137932026-02-03T12:10:50Zcom_10630_2254col_10630_37959
Educación, religión y feminismo en el primer tercio del siglo XX. Avances desde una relación compleja
Robles Sanjuan, Victoria
Política educativa
Mujeres en la educación
En esta aportación, en realidad voy a darle un enfoque distinto al papel que el Estado y la Iglesia han jugado como agentes de control del profesorado en su formación y selección, y voy a tratar de acercarme en sentido inverso: como son las profesoras e inspectoras las que comienzan un proceso de emancipación del control religioso, y como lo hacen asumiendo parte de su ideario o rechazándolo.
Para ello voy a revisar en voz alta algunas ideas sobre lo que, entiendo, ha sido una relación posible y compleja entre los feminismos del primer tercio de siglo en España, las normalistas, inspectoras y educadoras y la defensa de sus principios morales y/o religiosos reformistas.
2017-06-02T09:49:15Z
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2017-06-02
conference output
http://hdl.handle.net/10630/13793
spa
El control del profesorado en la Historia. 1857-1931
Málaga, España
12/05/2017
open access
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