2026-05-30T07:00:10Zhttps://riuma.uma.es/rest/oai/requestoai:riuma.uma.es:10630/142602026-02-03T11:52:28Zcom_10630_2254col_10630_37959
Santos-Díaz, Inmaculada Clotilde
2017-07-18T11:39:03Z
2017-07-18T11:39:03Z
2017-07-18
http://hdl.handle.net/10630/14260
http://orcid.org/0000-0002-0066-7783
El objetivo de esta comunicación es mostrar la importancia de las actividades de dinamización de la biblioteca escolar como motor de impulso de actividades de enseñanza y aprendizaje y del fomento de la lectura. Para ello, se mostrará una selección de buenas prácticas de bibliotecas de centros educativos de enseñanza primaria y secundaria partiendo desde la celebración de efemérides y actividades puntuales hasta la integración de proyectos documentales.
Entre las actividades cabe destacar la formación de usuarios plurilingüe que realiza el alumnado de cursos superiores a los que se incorporan al centro por primera vez que incluya la presentación de la mascota de la biblioteca, el buzón de sugerencias, el libro de visitas y una enfermería de libros, entre otros espacios. Asimismo, se destacan actividades tradicionales con sus posibles adaptaciones a las nuevas tecnologías y la lengua extranjera: cuentacuentos por parte de las familias; una bibliogymkana; la caza de libros adaptada a los Pokémon; maletas viajeras desde infantil con libros ilustrados; concursos, talleres, encuentros con autor; teatros; etc. Por último, se explica cómo realizar un proyecto documental integrado a partir de la selección de un libro y la realización de itinerarios lectores mediante códigos QR.
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Lectura
Bibliotecas escolares
La dinamización de la biblioteca escolar: buenas prácticas y recursos educativos
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