2026-06-01T18:27:13Zhttps://riuma.uma.es/rest/oai/requestoai:riuma.uma.es:10630/163582026-02-03T11:39:30Zcom_10630_2254col_10630_37956
¿Qué queda de mí?
Calderón-Almendros, Ignacio
Gucciardi Heredia, Ángela Susana
Romero Paniagua, Carmen
Rosa Chacón, Alicia
Rosas Padilla, Lorena
Saldaña Lázaro, Isabel
Mas Navarro, Ainhoa
Racero Gil, Melisa
Romero Verdugo, Mª Carmen
Ruiz Blánquez, Ana
Postigo Melgar, Alba
Simón Bravo, Lucía
Ruiz González, Ana María
Utrera Cuesta, Lidia
Vallejo Campo, Marina
Varela Quintero, Andrea
Chaparro Jiménez, Isabel María
Torres Sánchez, Elena
Villodres Díaz, Marina
Ramos González, Paula
Moreno García, Natalia
Villa Zouaher, Fátima
Ramos Ternero, Cristina
Montiel Pardo, Claudia
Pintos Conejo, Amanda del Carmen
Páez Malbrán, Yamila
Villalba Olalla, Mª Jesús
Martín Heredia, Elisabeth
Ruiz Bachiller, Paula
Seoane Rosa, Alba
Rodríguez García, Omara Luna
Rodríguez Ruiz, Lucía
Luque Palomo, María
Martín Benítez, Juan Manuel
Rodríguez Preciados, Graciela
Saúco Palacios, Cristina
Arjona Toledo, Jenifer
Marín Ocón, Melodi
Martín Martín, Sandra
Thakurdas Villalba, Judith María
Muñoz Aguilar, Sonia
Mancera Mostazo, Mirella
Márquez Gálvez, Ana María
García Escalera, Noelia
Gutierrez Vadillo, Cynthia
Martínez Morales, Ana Belén
Fradet, Tom
Gabas, Marine
Moreno Galisteo, Paula
Sánchez Rivera, Alicia
Trillo Lavin, Carlos
Vivas García, Paula
Martín Martín, María
Martos Tirado, Lorena
Santiago Santiago, Samara
Velasco Hurtado, Noemí
Pérez-Benítez, María Virginia
López Rosal, Saray
Lucero Sánchez, Noemí
Nogués Moreno, Paloma
Marín Roa, María José
Ramos Rueda, María
Rivera Serrano, María
Simón Burgos, Claudia
Ocaña Infante, Ángela
Román García, Ana
Sánchez Espinosa, Melissa
Educación infantil
Este libro es una reclamación a quienes hemos sido, somos o seremos docentes. A quienes no hemos respetado a las personas que se han puesto junto a nosotros y nosotras, confiando su bien más preciado: la libertad. Estas páginas denuncian cada vez que convertimos una visión en la visión, una emoción en la emoción, un saber en el saber, un comportamiento en el comportamiento. Es un grito contra la imposición, la normalización, la neutralización y la universalización de una perspectiva particular. Una pugna contra cada proceso que no se ha conectado con las vidas de los aprendices.
Un texto colaborativo realizado por alumnado de Educación y Cambio Social en el Grado en Educación Infantil de la Universidad de Málaga y coordinado por Ignacio Calderón Almendros.
2018-07-26T06:56:02Z
2018-07-26T06:56:02Z
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2018-07-26
book
https://hdl.handle.net/10630/16358
spa
Educación y Cambio Social;2
http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
open access
Atribución 4.0 Internacional
Atribución 4.0 Internacional