2026-05-30T02:53:11Zhttps://riuma.uma.es/rest/oai/requestoai:riuma.uma.es:10630/171402026-02-03T11:47:18Zcom_10630_2254col_10630_37959
Alba-Dorado, María Isabel
2019-01-15T13:04:25Z
2019-01-15T13:04:25Z
2019-01-15
https://hdl.handle.net/10630/17140
En la actualidad observamos como las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) constituyen unas herramientas pedagógicas de gran interés. Estas configuran un nuevo paradigma que impone cambios en el modo de concebir el proceso de enseñanza-aprendizaje a partir de la utilización de la tecnología a favor de la docencia. El presente artículo tiene como objetivo mostrar el desarrollo de una experiencia docente innovadora en el área de Proyectos Arquitectónicos a través del empleo del blog y las redes sociales. Los resultados obtenidos ponen de manifiesto como la utilización de las TIC en la docencia del proyecto arquitectónico fomenta la creatividad del alumnado, agiliza y hace más interactiva la relación profesor-alumno y alumno-alumno, propicia la formación fuera del aula clásica, aumenta la autonomía en el estudiante, fomenta una mayor implicación del alumnado en su formación y favorece su motivación personal, su
capacidad de reflexión y análisis y, por lo tanto, su capacidad de aprendizaje.
spa
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Enseñanza - Innovaciones
Innovación docente a través de las Tecnologías de la Información y la Comunicación
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