2026-05-30T03:44:00Zhttps://riuma.uma.es/rest/oai/requestoai:riuma.uma.es:10630/174292026-02-03T12:27:44Zcom_10630_2254col_10630_37959
López-Ruano, Raquel Evangelina
Martínez-Rodríguez, María Tíscar
2019-03-13T08:19:46Z
2019-03-13T08:19:46Z
2019-03-13
https://hdl.handle.net/10630/17429
A partir de un pasaje de la novela El olvido que seremos, de Héctor Abad Faciolince, donde se
recogen los ejes fundamentales de Educación Infantil, revisaremos algunos conceptos clave, como
la colaboración de los adultos, el papel del maestro o el principio de imitación, que nos guiarán
hasta el planteamiento de algunas consideraciones básicas sobre la escritura y su estrecha relación
con la conciencia fonológica. Veremos qué aspectos se incluyen en el texto que son fundamentales
para el desarrollo de las habilidades lingüísticas de niños y niñas, en concreto con edades
comprendidas entre los 3 y los 6 años, y que serán decisivos para el inicio de la escritura, el tema
fundamental de esta comunicación. También reflexionaremos sobre la importancia de los wasaps
como llave de acceso al mundo digital, la comunicación indispensable del siglo XXI, que no puede
obviarse en los entornos culturales y educativos. Y, finalmente, valoraremos el uso de Apps para la
tableta, una valiosa herramienta para el proceso de enseñanza-aprendizaje en Infantil.
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Escritura - Enseñanza correctiva
Del wasap a las Apps en los primeros peldaños para la adquisición de la escritura
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