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RIUMA. Repositorio Institucional de la Universidad de Málaga
advisor
Franco-Caballero, Pablo Daniel
author
Verdugo-Alonso, Alicia
2019-09-24T08:48:34Z
2019-09-24T08:48:34Z
2019-09-24
https://hdl.handle.net/10630/18455
En el siguiente trabajo se muestra la revisión bibliográfica que se ha realizado sobre el concepto de inteligencia emocional y su aplicación al contexto escolar, así como las evidencias empíricas encontradas en las diferentes investigaciones en cuanto a la influencia que ejerce la educación emocional en el desarrollo de los adolescentes. Además se presenta un programa de educación emocional llevado a cabo en un instituto de enseñanza pública de Torremolinos. Finalmente, analizando los resultados obtenidos de la evaluación del mismo, se elabora una propuesta de mejora dirigida a reforzar el trabajo de las habilidades en las que los alumnos no han obtenido los resultados esperados y en la que se incluye al programa original, por un lado, el trabajo cooperativo con las familias y, por otro lado, la formación del profesorado en inteligencia emocional. Todo esto basado en teorías y estudios que sostienen las propuestas de mejora.
spa
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional
Educación emocional
Enseñanza secundaria-Metodología
Propuesta de mejora de un programa de Educación Emocional
master thesis
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