2026-05-31T08:20:10Zhttps://riuma.uma.es/rest/oai/requestoai:riuma.uma.es:10630/189102026-02-03T12:07:40Zcom_10630_2254col_10630_37959
La utilización de los CMI como instrumento para impulsar la interdisciplinariedad de la sostenibilidad
Ruiz-Molina, Antonio
Reul, Andreas
Muñoz Muñoz, María
Gómez-Jiménez, María Luisa
Sánchez-Teba, Eva María
Desarrollo sostenible
Desarrollo económico y social - Aspectos ambientales
Enseñanza superior
La sostenibilidad ha sido un concepto que ha evolucionado hasta el de Desarrollo Integral Sostenible (DIS). A este respecto, el DIS se plantea como objetivo y reto lograr un equilibrio entre las dimensiones social, económica y ambiental para asegurar la continuidad de las organizaciones en el largo plazo, asegurando una disminución del impacto ambiental y la sostenibilidad de la empresa a través de la creación de valor para todos los stakeholders.
En este contexto, uno de los objetivos que nos planteamos es la integración del concepto de sostenibilidad, en su sentido más amplio, en las estrategias de las organizaciones de forma concreta.
Dicha incorporación implica la inclusión implícita del concepto de sostenibilidad en el currículum de la educación superior tanto en los niveles docente, de gestión y de investigación, tratando de contribuir a la educación de ciudadanos responsables.
2019-11-26T08:53:10Z
2019-11-26T08:53:10Z
2019
2019-11-26
conference output
https://hdl.handle.net/10630/18910
spa
I Congreso Internacional de Innovación Docente e Investigación en Educación Superior: un reto para las Áreas de Conocimiento
Madrid, España
20 a 22 de noviembre de 2019
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
open access
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional