<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><?xml-stylesheet type="text/xsl" href="static/style.xsl"?><OAI-PMH xmlns="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/ http://www.openarchives.org/OAI/2.0/OAI-PMH.xsd"><responseDate>2026-05-30T10:48:45Z</responseDate><request verb="GetRecord" identifier="oai:riuma.uma.es:10630/19088" metadataPrefix="rdf">https://riuma.uma.es/rest/oai/request</request><GetRecord><record><header><identifier>oai:riuma.uma.es:10630/19088</identifier><datestamp>2026-02-03T11:48:44Z</datestamp><setSpec>com_10630_2254</setSpec><setSpec>col_10630_37959</setSpec></header><metadata><rdf:RDF xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:doc="http://www.lyncode.com/xoai" xmlns:ds="http://dspace.org/ds/elements/1.1/" xmlns:ow="http://www.ontoweb.org/ontology/1#" xmlns:rdf="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/rdf/" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/rdf/ http://www.openarchives.org/OAI/2.0/rdf.xsd">
   <ow:Publication rdf:about="oai:riuma.uma.es:10630/19088">
      <dc:title>Érase una vez un coco. Ejes de innovación en el  C.P.R “Alimijara” (Corumbela). Valores democráticos y ciudadanía .</dc:title>
      <dc:creator>González-Milea, Arasy</dc:creator>
      <dc:creator>García-Ruiz, Carmen Rosa</dc:creator>
      <dc:subject>Educación infantil</dc:subject>
      <dc:description>El presente trabajo recoge los principales hallazgos del análisis de la experiencia de un Centro Público Rural (C.P.R) denominado “Almijara” que cuenta con 5 sedes diseminadas en la Axarquía andaluza, una de ellas situada en la localidad de Corumbela. El objetivo de la investigación llevada a cabo, con un enfoque cualitativo, era el de identificar los ejes de la innovación que hacían de la experiencia un espacio idóneo para desarrollar competencias ciudadanas en niños y niñas de entre 3 y 12 años, miembros de esta escuela unitaria regida por dos docentes formadas en pedagogías alternativas y democráticas. Los principales resultados dejan patente la potencialidad educativa que puede llegar a tener la asunción de roles democráticos en las escuelas y abre nuevas posibilidades de acción para continuar trabajando en esa línea.</dc:description>
      <dc:date>2019-12-18T12:20:50Z</dc:date>
      <dc:date>2019-12-18T12:20:50Z</dc:date>
      <dc:date>2019</dc:date>
      <dc:date>2019-12-18</dc:date>
      <dc:type>conference output</dc:type>
      <dc:identifier>https://hdl.handle.net/10630/19088</dc:identifier>
      <dc:language>spa</dc:language>
      <dc:relation>XIII Congreso Internacional de Educación e Innovación</dc:relation>
      <dc:relation>Granada</dc:relation>
      <dc:relation>18-20 de diciembre</dc:relation>
      <dc:rights>http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/</dc:rights>
      <dc:rights>open access</dc:rights>
      <dc:rights>Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional</dc:rights>
   </ow:Publication>
</rdf:RDF>
</metadata></record></GetRecord></OAI-PMH>