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Instituto de Biotecnología y Desarrollo Azul de la Universidad de Málaga, IBYDA: un instrumento al servicio de la docencia transversal de la economía circular
Béjar-Alvarado, Julia
Economía
Texto completo publicado en: Actas del I Congreso Internacional de Innovación Docente e Investigación en Educación Superior: Un reto para las Áreas de Conocimiento. Volumen IISBN: 978-84-09-16343-4 Depósito Legal: AL 2672-2019
El desarrollo, a escala mundial, camina de un modelo de Economía lineal a uno circular o azul, que dé respuesta a los importantes desafíos económicos y ambientales de nuestro planeta. En 2015, la Comisión Europea diseñó su Plan de Acción para la Economía Circular bajo el lema “Cerrar el círculo”. El marco estratégico y de actuación para promover la transición hacia la economía circular en España es la Estrategia Española de Economía circular, España circular 2030, cuyo objetivo es la “implementación de un modelo de desarrollo y crecimiento que permita optimizar la utilización de los recursos, materias y productos disponibles manteniendo su valor en el conjunto de la economía durante el mayor tiempo posible y en el que se reduzca al mínimo la generación de residuos”. La economía circular, por tanto, se ha convertido en una materia transversal clave en la enseñanza superior. En la Universidad de Málaga ha surgido la iniciativa de creación de un Instituto de Biotecnología y Desarrollo Azul, el instituto IBYDA. Su objetivo es la investigación, la docencia, el desarrollo y la transferencia de conocimiento de Biotecnología y Desarrollo Azul, con un abordaje integrado y transdisciplinar en el que se integren Ciencia, Tecnología y Sociedad. Como instrumento al servicio de la docencia en economía y desarrollo circular, el instituto IBYDA tiene la gran ventaja de contar con 90 profesores pertenecientes a 21 grupos de investigación de las áreas de Ciencias, Ingeniería, Geografía y Planificación del territorio, Economía, Derecho, y Educación. Por tanto, gracias a las sinergias que pueden establecerse entre las áreas, creemos que el potencial del IBYDA como herramienta para la implementación del desarrollo circular como materia transversal en la enseñanza superior es muy notable.
2020-01-07T10:23:04Z
2020-01-07T10:23:04Z
2019
conference output
https://hdl.handle.net/10630/19110
spa
I Congreso Internacional de Innovación Docente e Investigación en Educación Superior
Madrid
20, 21 y 22 de noviembre de 2019
open access