2026-05-30T04:29:49Zhttps://riuma.uma.es/rest/oai/requestoai:riuma.uma.es:10630/192732026-02-03T12:18:01Zcom_10630_2254col_10630_37959
Bernedo-Muñoz, Isabel María
Lino Carmona, Rosa
Ruiz-Román, Cristóbal
Juárez-Pérez-Cea, Jesús
2020-02-13T11:34:05Z
2020-02-13T11:34:05Z
2019-12-20
https://hdl.handle.net/10630/19273
El Informe de Cáritas Europa (Leahy, Healy, y Murphy, 2014) y el barómetro de la infancia pobre (Save the Children, 2017) pone de manifiesto que España es el segundo país europeo con mayor tasa de pobreza. Teniendo en cuenta la exclusión social en España, así como la propia situación del barrio de Asperones, el objetivo de este trabajo es analizar la situación educativa y social de los vecinos de este barrio para mostrar la realidad de exclusión en la que viven. Este estudio muestra el análisis sociodemográfico del barrio y las secuelas escolares y laborales tras vivir a las fueras de la ciudad durante más de tres décadas.
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Educación social
Exclusión social
Situación educativa y sociolaboral de familias en exclusión social en Málaga
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