2026-06-06T01:32:24Zhttps://riuma.uma.es/rest/oai/requestoai:riuma.uma.es:10630/192732026-02-03T12:18:01Zcom_10630_2254col_10630_37959
Situación educativa y sociolaboral de familias en exclusión social en Málaga
Bernedo-Muñoz, Isabel María
Lino Carmona, Rosa
Ruiz-Román, Cristóbal
Juárez-Pérez-Cea, Jesús
Educación social
Exclusión social
El Informe de Cáritas Europa (Leahy, Healy, y Murphy, 2014) y el barómetro de la infancia pobre (Save the Children, 2017) pone de manifiesto que España es el segundo país europeo con mayor tasa de pobreza. Teniendo en cuenta la exclusión social en España, así como la propia situación del barrio de Asperones, el objetivo de este trabajo es analizar la situación educativa y social de los vecinos de este barrio para mostrar la realidad de exclusión en la que viven. Este estudio muestra el análisis sociodemográfico del barrio y las secuelas escolares y laborales tras vivir a las fueras de la ciudad durante más de tres décadas.
2020-02-13T11:34:05Z
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2019-12-20
conference output
https://hdl.handle.net/10630/19273
spa
XIII Congreso Internacional de Educación e Innovacion 2019
Sevilla
18/12/2019
open access
Dykinson