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RIUMA. Repositorio Institucional de la Universidad de Málaga
author
Díez Navarro, María Carmen
2020-06-15T15:13:16Z
2020-06-15T15:13:16Z
2020
Díez Navarro, Ma C. (2020). Lo que nos chirría en la Educación Infantil. Márgenes, Revista de Educación de la Universidad de Málaga, 1 (1), 232-236
https://hdl.handle.net/10630/19617
http://dx.doi.org/10.24310/mgnmar.v1i1.7210
Es a partir de la duda, la insatisfacción o la falta desde donde nos animaremos a probar algo diferente. Es a partir de sentir que no estamos contentos con determinada práctica, actitud o criterio, desde donde nos movilizaremos para procurar mejorar. Por eso hay que incorporar el mirar de vez en cuando lo que no tenemos claro. Eso indica que no hay anquilosamiento, pasividad, ni apatía, sino permeabilidad, apertura, deseo y disposición a buscar nuevas sendas. O sea, señas de vida, de avance, de movimiento, de latido.
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Educación infantil
Lo que nos chirría en la Educación Infantil
journal article
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