<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><?xml-stylesheet type="text/xsl" href="static/style.xsl"?><OAI-PMH xmlns="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/ http://www.openarchives.org/OAI/2.0/OAI-PMH.xsd"><responseDate>2026-06-07T08:09:38Z</responseDate><request verb="GetRecord" identifier="oai:riuma.uma.es:10630/19835" metadataPrefix="oai_dc">https://riuma.uma.es/rest/oai/request</request><GetRecord><record><header><identifier>oai:riuma.uma.es:10630/19835</identifier><datestamp>2026-02-03T10:27:28Z</datestamp><setSpec>com_10630_1685</setSpec><setSpec>col_10630_38056</setSpec></header><metadata><oai_dc:dc xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:doc="http://www.lyncode.com/xoai" xmlns:oai_dc="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/ http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd">
   <dc:title>El uso de las metodologías activas de aprendizaje en el sistema educativo</dc:title>
   <dc:title>The use of active learning methodologies in the educational system</dc:title>
   <dc:creator>Caro-García, María del Mar</dc:creator>
   <dc:contributor>Lechuga-Jiménez, Clotilde</dc:contributor>
   <dc:subject>Aprendizaje por experiencia</dc:subject>
   <dc:subject>Enseñanza - Métodos activos</dc:subject>
   <dc:subject>Metodologías activas</dc:subject>
   <dc:subject>Aprendizaje basado en problemas (ABP)</dc:subject>
   <dc:subject>Innovación educativa</dc:subject>
   <dc:subject>Tecnología de la información y la comunicación (TIC)</dc:subject>
   <dc:description>El presente trabajo fin de máster pretende sintetizar todos los conocimientos adquiridos tanto en las distintas asignaturas del “Máster de Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas en la especialidad de Economía, Empresa y Comercio”, como en los distintos periodos de prácticas vividos en el “IES Politécnico Jesús Marín” ubicado en Málaga.&#xd;
En este documento se va a reflexionar sobre la profesión docente en términos generales, así como hacer un recorrido por todos los conocimientos adquiridos en el transcurso del máster. Tras la introducción, el apartado 2 recorre la contextualización del desempeño docente en la disciplina de Formación Profesional y concretamente en la especialidad de Administración y Finanzas, en el que se argumentan aspectos relevantes de esta profesión haciendo especial mención a las metodologías activas de aprendizaje, principalmente en el Aprendizaje Basado en Problemas (ABP). A continuación en el apartado 3, se resume la unidad didáctica planificada a desarrollar en el tercer periodo de prácticas en el centro, así como la adaptación teórica de la misma a la docencia no presencial por no haber sido posible cumplir con la planificada tras la llegada inesperada de la crisis sanitaria provocada por el Covid-19. Para finalizar, se concluye en el apartado 4 con la inclusión de una serie de valoraciones y reflexiones sobre el máster y las distintas experiencias vividas en este intenso proceso de aprendizaje.</dc:description>
   <dc:date>2020-09-28T09:08:04Z</dc:date>
   <dc:date>2020-09-28T09:08:04Z</dc:date>
   <dc:date>2020-07</dc:date>
   <dc:date>2020-09-28</dc:date>
   <dc:type>master thesis</dc:type>
   <dc:identifier>https://hdl.handle.net/10630/19835</dc:identifier>
   <dc:language>spa</dc:language>
   <dc:rights>Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional</dc:rights>
   <dc:rights>http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/</dc:rights>
   <dc:rights>open access</dc:rights>
   <dc:format>application/pdf</dc:format>
</oai_dc:dc>
</metadata></record></GetRecord></OAI-PMH>