2026-05-27T11:46:31Zhttps://riuma.uma.es/rest/oai/requestoai:riuma.uma.es:10630/199492026-02-03T12:54:14Zcom_10630_19559com_10630_3139com_10630_10col_10630_19921
Conrado Murillo, Yuly Natalia
Henao Cardona, Liz Mariana
2020-10-14T10:20:24Z
2020-10-14T10:20:24Z
2020-09-30
Conrado Murillo, Y. N. y Henao Cardona, L. M. (2020). La investigación narrativa como una oportunidad para expresar las emociones del ser maestro desde su experiencia.Márgenes, Revista de Educación de la Universidad de Málaga, 1 (3), 172-191
https://hdl.handle.net/10630/19949
https://doi.org/10.24310/mgnmar.v1i3.9493
Este artículo, resultado de investigación, pretende mostrar la manera en la que el maestro está en constante tensión con las exigencias sociales, políticas y culturales; y lo que significa ser maestro en la educación actual, resaltando la idealización de la que ha sido objeto su figura, limitando su subjetividad, y por ende sus emociones. Por este motivo, se utiliza la investigación narrativa para brindarles la posibilidad de expresarse, relatar situaciones de su experiencia que les llevan a problematizar la forma en que conciben las emociones y los roles de género dentro de la educación. Para enriquecer el diálogo, se retoman autores que abordan las emociones desde una mirada holística, y cuestionan algunas exigencias respecto a la figura del maestro.
spa
http://creativecommons.org/licenses/by-nd/4.0/
open access
Attribution-NoDerivatives 4.0 Internacional
Emociones
Experiencia
Profesores
Análisis del discurso narrativo
La investigación narrativa como una oportunidad para expresar las emociones del ser maestro desde su experiencia.
journal article