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00925njm 22002777a 4500 dc Misischia, Bibiana Sandra author 2020-09-30 El artículo recupera, a partir de una vivencia como tutora en el Doctorado en Educación. Programa Específico en Formación en Investigación Narrativa y (auto) biográfica en Educación, de la Facultad de Artes y Humanidades de la Universidad Nacional de Rosario, Argentina, una serie de reflexiones en torno a la relación entre formación y narrativa. A partir de allí reconstruye un escrito autobiográfico cronológico estructurado como memoria de formación, reconfigurando el mismo a través de núcleos de sentido que van develando ideas que fueron cobrando centralidad: trayectos de formación como trayectos biográficos, escritura polifónica y hacia una pedagogía porosa. Comparte además algunos interrogantes respecto a las formas de escritura dialogales entre lo narrativo y lo académico en los procesos de investigación educativa, con el fin de recuperar aportes de la narrativa no solo como recurso metodológico sino como perspectiva en investigación y sus desafíos. Misischia, B. S. (2020). Formación y Narrativa. Núcleos de sentido a partir del recorrido autobiográfico.Márgenes, Revista de Educación de la Universidad de Málaga, 1 (3), 63-77 https://hdl.handle.net/10630/20017 https://doi.org/10.24310/mgnmar.v1i3.8355 Autobiografías Educación - Investigación Narración en primera persona Memorias y recuerdos Formación Formación y Narrativa. Núcleos de sentido a partir del recorrido autobiográfico