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Formación y Narrativa. Núcleos de sentido a partir del recorrido autobiográfico
Misischia, Bibiana Sandra
Autobiografías
Educación - Investigación
Narración en primera persona
Memorias y recuerdos
Formación
El artículo recupera, a partir de una vivencia como tutora en el Doctorado en Educación. Programa Específico en Formación en Investigación Narrativa y (auto) biográfica en Educación, de la Facultad de Artes y Humanidades de la Universidad Nacional de Rosario, Argentina, una serie de reflexiones en torno a la relación entre formación y narrativa. A partir de allí reconstruye un escrito autobiográfico cronológico estructurado como memoria de formación, reconfigurando el mismo a través de núcleos de sentido que van develando ideas que fueron cobrando centralidad: trayectos de formación como trayectos biográficos, escritura polifónica y hacia una pedagogía porosa. Comparte además algunos interrogantes respecto a las formas de escritura dialogales entre lo narrativo y lo académico en los procesos de investigación educativa, con el fin de recuperar aportes de la narrativa no solo como recurso metodológico sino como perspectiva en investigación y sus desafíos.
2020-10-19T08:20:14Z
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2020-09-30
journal article
Misischia, B. S. (2020). Formación y Narrativa. Núcleos de sentido a partir del recorrido autobiográfico.Márgenes, Revista de Educación de la Universidad de Málaga, 1 (3), 63-77
https://hdl.handle.net/10630/20017
https://doi.org/10.24310/mgnmar.v1i3.8355
spa
http://creativecommons.org/licenses/by-nd/4.0/
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Attribution-NoDerivatives 4.0 Internacional
Márgenes, Revista de Educación de la Universidad de Málaga