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Relaciones entre ansiedad, empatía e inteligencia emocional en universitarios.
Morales-Rodríguez, Francisco Manuel
Narváez-Peláez, Manuel
Enseñanza superior
Estudiantes universitarios
Madurez afectiva
Emociones
Adaptación (Psicología)
Adaptación escolar
Interacción educativa
Coronavirus
Tecnología educativa
Relaciones entre ansiedad empatía e inteligencia emocional en universitarios.
En la situación que nos toca vivir en la actualidad generada por el COVID-19 resulta especialmente relevante evaluar los niveles de ansiedad, empatía e inteligencia emocional en el ámbito universitario. En este contexto se están afrontando numerosos cambios que requieren de la aplicación y adaptación a nuevas metodologías docentes, así como una adecuada gestión de la dimensión emocional, ya sea en su vertiente positiva (empatía, inteligencia emocional) o negativa (estrés, ansiedad, depresión, etc). Además, en el ámbito universitario aún se encuentran menos estudios dirigidos a la evaluación de estos constructos en comparación con los que se pueden localizar, por ejemplo, en la etapa evolutiva de la adolescencia.
2020-10-22T08:02:48Z
2020-10-22T08:02:48Z
2020
2020-10-22
conference output
https://hdl.handle.net/10630/20094
spa
CUIDIID 2020 Congreso Universitario Internacional sobre Contenidos, Investigación, Innovación y Docencia
Online
07-10-2020
http://creativecommons.org/licenses/by-nd/4.0/
open access
Attribution-NoDerivatives 4.0 Internacional