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Yélamos-Guerra, María Salomé 2020-11-09T11:03:41Z 2020-11-09T11:03:41Z 2020-11-09 https://hdl.handle.net/10630/20329 En el siglo XXI, la motivación es un elemento esencial en el proceso de enseñanza-aprendizaje. En una era en la que los alumnos aprenden de manera distinta y diversificada es imprescindible para los docentes buscar diferentes formas y técnicas que atraigan a los alumnos hacía sus contenidos. En plena era tecnológica es fácil encontrar diferentes medios y técnicas para utilizar en las clases universitarias. Así pues, el uso de las nuevas tecnologías, unido a la gamificación y, más concretamente, la plataforma Kahoot!, emergen como potentes herramientas para motivar a los alumnos y despertar su interés por diferentes contenidos. Kahoot!, usado en clase como herramienta de repaso, y, a su vez, elemento creativo, ofrece beneficios probados al conjunto del alumnado en la educación superior. El uso de Kahoot!, unido a los beneficios indudables del trabajo cooperativo, ofrece a los alumnos un sinfín de posibilidades para poder obtener una mayor motivación y un mayor grado de satisfacción con respecto a su aprendizaje en las aulas universitarias. spa open access Cooperación (Psicología) Estudiantes universitarios - Trabajo La motivación y el trabajo cooperativo a través del uso de la gamificación (Kahoot!) en Educación Superior conference output