2026-05-31T16:18:06Zhttps://riuma.uma.es/rest/oai/requestoai:riuma.uma.es:10630/205702026-02-03T11:58:45Zcom_10630_2254col_10630_37959
Hackathon de soluciones a retos predefinidos como una herramienta formativa en las carreras universitarias
Torrecilla-García, Juan Antonio
Enseñanza superior
Se trata de una ponencia invitada al Simposio “Innovación Metodológica en la Formación para mejorar la Empleabilidad y Gestionar el Emprendimiento a partir de Metodologías Activas".
Las experiencias denominadas hackatones, como formatos competitivos de la actividad de ideación de propuestas, están proliferando considerablemente en los entornos educativos. Y, en particular, en los ámbitos técnicos y vinculados a la futura creación de empresas. Este trabajo se lleva a cabo con el objeto de analizar las motivaciones, el grado de actividad de los participantes a lo largo de la fase asíncrona y de la fase síncrona, y, por último, el impacto de las diferentes actividades realizadas sobre el grado de adquisición de conocimientos específicos relacionados con el objeto del hackathon.
2020-12-15T08:26:33Z
2020-12-15T08:26:33Z
2020
2020-12-15
conference output
https://hdl.handle.net/10630/20570
spa
II Congreso Internacional de Innovación Docente e Investigación en Educación Superior: Avanzando en las ÁREAS DE CONOCIMIENTO
ON LINE, ESPAÑA
11, 12 y 13 de noviembre de 2020
open access