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Estaciones de aprendizaje en un centro de educación especial
Signes i Monferrer, Mª Dolors
Moreno Cardona, Miquel
Enseñanza secundaria
Educación especial
Estaciones de aprendizaje
Autodeterminación
Inclusión
Multinivel
Autoevaluación
Documentación
El proyecto de aula que explicamos a continuación es el resultado del trabajo en un centro público de educación especial de la ciudad de Castelló. La experiencia se ha llevado a cabo en un aula con 8 alumnos de la etapa de secundaria, y es fruto de las inquietudes, dudas, reflexiones y debates de dos maestros convencidos de que es posible acompañar los aprendizajes de otra manera, independientemente que sea en centro ordinario o en centro específico.
La base del proyecto la encontramos en una educación respetuosa e inclusiva, aplicada a través de la organización del trabajo en estaciones de aprendizaje.
2021-03-08T10:54:53Z
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2021
journal article
VoR
Signes, M. D., y Moreno. M. (2021). Estaciones de aprendizaje en un Centro de Educación Especial. Márgenes, Revista de Educación de la Universidad de Málaga, 2(1), 148-174
https://hdl.handle.net/10630/21048
https://doi.org/10.24310/mgnmar.v2i1.10164
spa
Attribution-NoDerivatives 4.0 Internacional
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Márgenes, Revista de Educación de la Universidad de Málaga