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Aprender diseño online. Análisis de adaptación curricular a consecuencia de la covid-19
Ríos-Moyano, Sonia
Diseño - Enseñanza asistida por ordenador
Estética - Enseñanza asistida por ordenador
Diseño - Estudio y enseñanza superior
Estética - Estudio y enseñanza superior
Después de casi un año desde la incidencia de la pandemia Covid-19, que obligó a gran parte de la docencia a la modalidad online, se expone el trabajo realizado durante el curso académico 2020/2021 en la asignatura Diseño y estética de lo cotidiano. La asignatura es obligatoria, del tercer curso del título de Graduado/a en Historia del Arte por la Universidad de Málaga. Se presentan las distintas metodologías y actividades llevadas a cabo durante los meses que se impartió la docencia, de octubre a febrero. Comparando la asignatura en la modalidad presencial (anterior a la covid-19) y las modificaciones realizadas para adaptarla a la modalidad totalmente online. Se insiste en las actividades realizadas por los alumnos para conseguir los objetivos, adquirir las competencias y asimilar los contenidos. Expondremos también los resultados, análisis de debilidades y fortalezas, así como propuestas de mejora para los escenarios docentes a partir del curso próximo.
2021-05-28T07:14:19Z
2021-05-28T07:14:19Z
2021
2021-05-05
conference output
https://hdl.handle.net/10630/22156
spa
XVII Congreso Internacional de Tecnología, Conocimiento y Sociedad
Universidad del Egeo. Campus Rodas, Rodas, Grecia.
5–6 de mayo de 2021
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
open access
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional