2026-06-01T20:48:04Zhttps://riuma.uma.es/rest/oai/requestoai:riuma.uma.es:10630/225912026-02-03T10:45:23Zcom_10630_2499com_10630_598col_10630_2500
Heredia-Sánchez, Fernando
2021-07-08T08:44:44Z
2021-07-08T08:44:44Z
2021-07-06
Heredia-Sánchez, F. (2021). Innovación y alfabetización mediática e informacional (AMI) en bibliotecas: recursos, propuestas y tendencias. Boletín de la Asociación Andaluza de Bibliotecarios, (121), 49-81.
https://hdl.handle.net/10630/22591
Partiendo una revisión de la bibliografía reciente, se reflexiona sobre el papel de las bibliotecas como agentes para la innovación. Se plantea la formación en competencias mediáticas, informacionales y digitales como un terreno de juego en el que profesionales de las bibliotecas, del ámbito educativo y de la Administración han de confluir, aportando su experiencia desde perspectivas complementarias. A partir del paradigma EdTech, se proponen algunas estrategias para facilitar la innovación y la creatividad desde las bibliotecas. Por último, se exponen diversas acciones formativas basadas en enfoques y recursos como la clase invertida, la gamificación, Google Drive y las wikis.
spa
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
open access
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Alfabetización informacional-Bibliotecas
Alfabetización mediática-Bibliotecas
Alfabetización digital-Bibliotecas
Competencias informacionales
Competencias digitales
Competencias mediáticas
Innovación y alfabetización mediática e informacional (AMI) en bibliotecas: recursos, propuestas y tendencias.
journal article